Expertos recomiendan evitar celulares en menores de trece años

La creciente preocupación entre padres de familia y especialistas en salud mental ha puesto sobre la mesa la necesidad de retrasar la entrega de teléfonos inteligentes a menores de trece años. En México, el debate se intensifica ante el aumento del uso de pantallas en entornos académicos y sociales, donde psicólogos han señalado riesgos potenciales relacionados con el desarrollo cognitivo, la atención sostenida y el bienestar emocional de los adolescentes.

Especialistas en desarrollo infantil advierten que el acceso prematuro a redes sociales y plataformas de mensajería puede alterar los patrones de sueño y la capacidad de socialización presencial. Diversos expertos sugieren que las familias mexicanas establezcan acuerdos claros, priorizando la madurez del menor sobre la presión social por poseer un equipo móvil antes de finalizar la educación primaria.

Desde la perspectiva pedagógica, instituciones educativas han comenzado a sugerir la implementación de políticas de uso restringido de dispositivos dentro de las aulas. Si bien la tecnología es una herramienta de aprendizaje, el consenso académico apunta a que el uso desregulado del teléfono inteligente puede desplazar actividades fundamentales como la lectura, el juego físico y la interacción cara a cara, elementos esenciales para el desarrollo integral en la niñez.

Por otro lado, la Secretaría de Salud ha enfatizado en diversas recomendaciones la importancia de la supervisión parental en el entorno digital. Los expertos proponen que, de ser necesario otorgar un dispositivo a un menor, este cuente con configuraciones de control parental robustas y límites horarios estrictos, evitando que el equipo se convierta en la principal fuente de entretenimiento durante las horas de descanso.

El desafío para las familias mexicanas radica en encontrar un equilibrio entre la seguridad digital y el derecho al acceso a la información. La recomendación de esperar hasta los trece años no se presenta como una prohibición absoluta, sino como una propuesta de protección frente a contenidos y dinámicas sociales que requieren un nivel de madurez psicológica que, según los especialistas, suele alcanzarse al finalizar la infancia temprana.